MOODLE

MOODLE

Moodle : es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS (Learning Content Management System). La versión más reciente es la 2.7

Moodle responde al esquema de lo que suele denominarse aplicaciones de web dinámica. Por decirlo de algún modo sencillo. cuando vemos una página de Moodle, estamos viendo algo que se ha construido en este instante bajo nuestra petición.

Para ver cualquier página en la Web, lo que hacemos es poner en el navegador de Internet una dirección URL. Esa dirección es un petición que pone en marcha la búsqueda de, digamos para simplificar, un ordenador que posee un programa servidor de páginas web. Dicho ordenador contiene entre sus documentos uno que corresponde a la página que estamos solicitando (a eso le podríamos llamar página estática) o es capaz de generar una página tras nuestra petición (y a eso le llamamos página dinámica).

LENGUAJE

Moodle está construido en lenguaje PHP con bases de bados principalmente MySQL, PostgreSQL, y Oracle. Por lo que las posibilidades de construir código alterno o parte del Moodle es muy factible. Soy desarrollador Web y modifico Módulos y Bloques de Moodle.

AUTOR

Moodle fue diseñado por Martin Dougiamas de Perth, Australia Occidental, quien basó su 

diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía, que afirman que el conocimiento 

se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a 

partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera 

desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a 

construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar 

de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes 

deben conocer. 

La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic 

Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y 

Modular), lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la 

educación. También es un verbo que describe el proceso de deambular perezosamente a 

través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una placentera chapuza que 

a menudo te lleva a la visión y la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en 

que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse 

al estudio o enseñanza de un curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler. 

CARACTERÍSTICA BÁSICAS DE MOODLE

A continuación se detallaran de forma resumida las principales características que 

presenta Moodle en los tres niveles de relevancia: 

A nivel General: 

 Interoperabilidad: Debido a que el sistema Moodle se distribuye bajo la licencia 

GNU, propicia el intercambio de información gracias a la utilización de los 

“estándares abiertos de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Al 

usar un lenguaje web popular como PHP y MySQL como base de datos, es posible 

ejecutarlo en los diversos entornos para los cuales están disponibles estás 

herramientas tales como Windows, Linux, Mac, etc. 

 Escalable: Se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso del tiempo. 

Tanto en organizaciones pequeñas como grandes se pueden utilizar la arquitectura 

web que presenta Moodle. 

 Personalizable. Moodle se puede modificar de acuerdo a los requerimientos 

específicos de una institución o empresa. Por defecto incluye un panel de 

configuración desde el cual se pueden activar o cambiar muchas de sus 

funcionalidades. 

 Económico. En comparación a otros sistemas propietarios Moodle es gratuito, su 

uso no implica el pago de licencias u otro mecanismo de pago. 

 Seguro. Implementa mecanismos de seguridad a lo largo de toda su interfase, tanto 

en los elementos de aprendizaje como evaluación. 

A nivel Pedagógico: 

 Pedagógicamente flexible: Aunque Moodle promueve una pedagogía constructivista 

social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.), es factible usarlo con 

otros modelos pedagógicos. 

 Permite realizar un seguimiento y monitoreo sobre el alumno o estudiante. 

A nivel funcional: 

 Facilidad de uso. 

 Permite la Gestión de Perfiles de Usuario. Permite almacenar cualquier dato que 

se desee sobre el alumno o profesor, no solo los que aparecen por defecto. Esta 

característica es muy útil para establecer estadísticas socioeconómicas, fisiológicas 

o demográficas. 

 Facilidad de Administración. Cuenta con un panel de control central desde el cual 

se puede monitorear el correcto funcionamiento y configuración del sistema. 

 Permite realizar exámenes en línea, es decir publicar una lista de preguntas 

dentro de un horario establecido y recibir las respuestas de los alumnos. En el caso  7 

de las preguntas con alternativas o simples, es posible obtener las notas de manera 

inmediata ya que el sistema se encarga de calificar los exámenes. Las preguntas se 

almacenan en una base de datos, permitiendo crear bancos de preguntas a lo largo 

del tiempo y “chocolatearlas” durante el examen con la intención de evitar que 

dos o más alumnos reciban la misma pregunta. 

 Permite la presentación de cualquier contenido digital. Se puede publicar todo 

tipo de contenido multimedia como texto, imagen, audio y video para su uso dentro 

de Moodle como material didáctico. 

 Permite la gestión de tareas. Los profesores pueden asignar tareas o trabajo 

prácticos de todo tipo, gestionar el horario y fecha su recepción, evaluarlo y 

transmitir al alumno la retroalimentación respectiva. Los alumnos pueden verificar 

en línea su calificación y las notas o comentarios sobre su trabajo. 

 Permite la implementación de aulas virtuales. Mediante el uso del chat o sala de 

conversación incorporada en Moodle, se pueden realizar sesiones o clases virtuales, 

en las cuales el profesor podría plantear y resolver interrogantes, mientras que los 

alumnos aprovechan la dinámica para interactuar tanto con el profesor así como con otros alumnos. 

 Permite la implementación de foros de debate o consulta. Esta característica se 

puede usar para promover la participación del alumnado en colectivo hacia el 

debate y reflexión. Así como colaboración alumno a alumno hacia la resolución de 

interrogantes. El profesor podría evaluar la dinámica grupal y calificar el desarrollo 

de cada alumno. 

 Permite la importación de contenidos de diversos formatos. Se puede insertar 

dentro de Moodle, contenido educativo proveniente de otras plataformas bajo el 

uso del estándar SCORM, IMS, etc. 

 Permite la inclusión de nuevas funcionalidades. La arquitectura del sistema 

permite incluir de forma posterior funcionalidades o características nuevas, 

permitiendo su actualización a nuevas necesidades o requerimientos. 

Los principales beneficios son: 

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 Libertad. Moodle no se encuentra atado a ninguna plataforma (Windows, Linux, 

Mac) especifica, brindando total libertad para escoger la que se ajuste a sus 

necesidades tanto en el presente como en el futuro. El no estar atado a un 

proveedor de hardware, software o servicios le permitirá contar siempre con un 

abanico de opciones. La libertad que brinda Moodle también se aplica al hecho de 

tener de contar con los archivos fuente y poder modificarlo a su discreción, sin que 

ello implique un costo o una negociación con empresa alguna. 

 Reducción de costos. Siempre que se compra o adquiere un sistema, sea de 

cualquier tipo, es necesario desembolsar una cantidad de dinero en el pago por las 

licencias de usuario. Esto no sucede con Moodle, porque es gratuito y no se 

requiere pagar ninguna licencia para su uso o implementación dentro de una 

institución. De esta forma estamos ahorrando una cantidad inicial de la inversión de 

cualquier sistema. Los costos posteriores de mantenimiento se ven reducidos 

gracias a la escabilidad del sistema, que permite mantener la operatividad tanto 

para una cantidad reducida como para una gran cantidad usuarios sin tener realizar 

modificaciones dentro del sistema. 

 Integración. Moodle es un sistema abierto lo que significa que es posible integrarlo 

con otros sistemas, tanto para acciones: 

o Genéricas. Puede comunicar Moodle con su sistema particular de 

autenticación y validar a los alumnos contra esa base de datos. Es posible 

integrarlo con sistemas de pago para el cobro de las inscripciones a los 

cursos virtuales, etc. 

o Especificas. Puede integrar su sistema de registros académicos con Moodle, 

para la recepción de las calificaciones provenientes de los exámenes en 

línea, agilizando así los procesos de generación de actas por parte de los 

profesores, esto es de vital importancia en las universidades. 

Estos son solo unos ejemplos existen muchos otros que puede ir descubriendo 

durante su uso. 

 Gestión del Conocimiento. Permite el almacenamiento y recuperación de 

conocimiento producto de las actividades e interrelaciones alumno - profesor, 

alumno - alumno. Este beneficio es claramente visible durante su aplicación en la 

capacitación de personal dentro de instituciones o empresas. 

 Arquitectura Modular. Moodle agrupa sus funciones o características de a nivel de 

módulos. Estos módulos son independientes, configurables, además de poder ser 

habilitados o deshabilitados según sea conveniente. Como habíamos mencionado 

Moodle permite añadir nuevas funcionalidades, para ello solo necesitamos instalar y 

activar el modulo que satisfaga nuestras necesidades. 

Para saber mas información hacer click AQUI